O Instituto Vini.Jr é a realização de um sonho do Vini Jr, atacante do Real Madrid, mas também da família dele, dos amigos e de todo o staff responsável pela carreira do atleta. Desde quando o jogador assinou o primeiro contrato profissional, a família começou a ajudar algumas pessoas e instituições em São Gonçalo, na região metropolitana do Rio de Janeiro, onde o Vini nasceu e foi criado. Mas o objetivo sempre foi construir um trabalho sólido, consistente, de longo prazo, algo que seja realmente transformador. O Instituto Vini.Jr está apoiado em três pilares:
Acreditamos que a educação transforma, mas para tanto ela precisa ser uma via de mão dupla, onde os interesses e repertórios dos alunos são tão importantes quanto as disciplinas escolares e as experiências dos professores. Ao mesmo tempo, é necessário oportunizar a capacidade dos educandos se reconhecerem como indivíduos autônomos e responsáveis, capazes de interagir com o mundo e gerar suas próprias trilhas de desenvolvimento. Neste sentido, atuamos como facilitadores do processo ensino-aprendizagem, propondo uma prática pedagógica que valoriza as experiências e histórias de cada criança, respeitando suas individualidades e visões de mundo e construindo, assim, autonomia para o desenvolvimento.
Entendemos que as crianças e adolescentes são os principais protagonistas de uma nova Cultura Digital, mas elas precisam se apropriar das novas tecnologias da informação e comunicação de maneira consciente, responsável e crítica. Mais do que manusear equipamentos, jogar games e navegar em redes sociais, os estudantes precisam perceber a tecnologia como aliada estratégica em seu desenvolvimento pessoal. A tecnologia é uma ferramenta poderosa que apoia o processo de construção de autonomia no estudante, visto que, por meio dela, podemos criar experiências que garantam liberdade para tomada de decisões e capacidade de fazer escolhas, levando o indivíduo a conduzir suas próprias ações.
Definimos o esporte, no contexto educacional, não apenas como uma prática, mas como uma linguagem universal e atemporal, capaz de atrair e conduzir os estudantes em processos de ensino e aprendizagem. O tema esporte oferece uma gama de conexões com os saberes empíricos dos estudantes e, somado ao jogo digital ou à chamada “gamificação”, tem o poder de facilitar e estimular o aprendizado.
Software educativo referenciado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que utiliza a linguagem e o fascínio do futebol para atrair os alunos e, com isso, contribuir com o processo ensino-aprendizagem.
Software educativo referenciado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que utiliza a linguagem e o fascínio do futebol para atrair os alunos e, com isso, contribuir com o processo ensino-aprendizagem.
Software educativo referenciado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que utiliza a linguagem e o fascínio do futebol para atrair os alunos e, com isso, contribuir com o processo ensino-aprendizagem.
Software educativo referenciado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que utiliza a linguagem e o fascínio do futebol para atrair os alunos e, com isso, contribuir com o processo ensino-aprendizagem.
Software educativo referenciado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que utiliza a linguagem e o fascínio do futebol para atrair os alunos e, com isso, contribuir com o processo ensino-aprendizagem.
Software educativo referenciado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que utiliza a linguagem e o fascínio do futebol para atrair os alunos e, com isso, contribuir com o processo ensino-aprendizagem.
Polo de inovação inserido na escola pública, cuja ambientação é inspirada em elementos do futebol, que contempla infraestrutura, métodos e capacitações. É um espaço lúdico e plural, que permite uma dinâmica diferente aos processos de ensino-aprendizagem.
Plataforma de inteligência de dados que permite às professoras e gestoras monitorarem a aplicação, o envolvimento e o aproveitamento dos educandos.
Com uma capacitação docente focada em práticas pedagógicas antirracistas, estamos contribuindo com um ambiente escolar ainda mais empoderado e consciente.
Nosso tripé metodológico só funciona, no entanto, se estiver intimamente ligado à rotina escolar e, sobretudo, se trouxer valor real para os professores em suas práticas em sala de aula. É fácil perceber que os professores unanimemente reconhecem a educação como base para o desenvolvimento, entretanto, nem todos ainda percebem o valor da tecnologia e do esporte, como ferramenta e linguagem capazes de atrair e conectar os educandos. Neste sentido, propomos frequentes reuniões e encontros de capacitação com os docentes das escolas oportunizando o diálogo sobre novas tecnologias, potenciais inovações na ministração das disciplinas escolares e, sobretudo, criando um espaço de trocas de saberes e experiências, tendo como objetivo central a melhoria da qualidade do ensino nas escolas públicas.
Além do diálogo e da capacitação do corpo docente, o Instituto Vini.Jr também realiza um diagnóstico estrutural das escolas onde atua, buscando identificar e sanar eventuais barreiras tecnológicas que inviabilizam a implantação de novas ferramentas, como existência e qualidade de internet banda larga, disponibilidade de computadores portáteis, smartphones e tablets, espaços de experimentação de novas tecnologias para os alunos e professores. Caso as escolas não apresentem condições estruturais mínimas para a implantação de novas tecnologias, o Instituto provê, com o auxílio de parceiros institucionais, o suporte necessário para garantir o acesso a equipamentos e internet.
Apoiar as escolas públicas brasileiras na construção de novos modelos de ensino-aprendizagem, utilizando a tecnologia como ferramenta e o esporte como linguagem, a fim de aumentar a confiança dos professores, tornar a escola um lugar atrativo para os educandos e valorizar as potências e interesses das novas gerações.
Contribuir diretamente com o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS4: Educação de qualidade) e, até 2030, ser reconhecido como um dos principais agentes colaboradores com a redução das desigualdades no sistema educacional brasileiro.
Inovação social pressupõe Diversidade e Colaboração; A Educação é a base de uma sociedade justa e igualitária; a Tecnologia, se bem utilizada, conecta e transforma; o Esporte tem o poder de mudar o mundo, aumentando ainda mais a distância entre elas, aumentando ainda mais a diferença social na base, onde queremos atuar.
Com uma capacitação docente focada em práticas pedagógicas antirracistas, estamos contribuindo com um ambiente escolar ainda mais empoderado e consciente.
Pode-se dizer que o craque Vini Jr. nasceu com um DNA Social. Antes mesmo de brilhar nos gramados com a camisa do Flamengo, sua família já era bastante conhecida no bairro onde moravam, na cidade de São Gonçalo – RJ, como pessoas que ajudavam os menos favorecidos. Mesmo com escassos recursos financeiros, era comum o hábito de partilhar e apoiar vizinhos e amigos que passavam alguma dificuldade. Tão logo Vini Jr. assinou seu primeiro contrato profissional e a vida financeira da família começou a melhorar, as ações, antes tímidas e focadas em um grupo restrito de pessoas próximas, começaram a se ampliar. Eram habituais no bairro, sobretudo, em épocas festivas como Páscoa, Natal, Dia das Crianças, eventos promovidos pela família, oferecendo lanches, diversão, brinquedos, toneladas de cestas básicas e um pouco de alento e esperança para uma população tão sofrida em um dos bairros mais violentos e com pior IDH do município.
O sucesso no futebol e a ascensão meteórica na carreira, que levou Vini Jr. do Flamengo para o Real Madrid, definitivamente não foi o começo de sua jornada de responsabilidade social. Ao contrário, foi o momento de olhar com mais responsabilidade para os privilégios que passaria a gozar e ampliar, de maneira estruturada, todas aquelas ações solidárias, que já eram marca registrada da família. Naquele momento, o Vini Jr., então jogador de um gigante europeu e da Seleção Brasileira principal, poderia sonhar mais alto e ir além das doações e eventos festivos no bairro para propor algo mais estruturante. Foi aí que surgiu a ideia de apoiar a educação pública brasileira.
Vini Jr. estudou o primeiro segmento do Ensino Fundamental na rede municipal de São Gonçalo, na Escola Paulo Reglus Freire, mas teve a oportunidade de migrar para uma escola particular por meio de uma bolsa de estudos obtida pela sua alta performance atlética. Entretanto, praticamente todos os seus parentes e amigos da mesma idade não tiveram o mesmo privilégio e viveram as dificuldades do ensino público brasileiro, como a desvalorização e escassez de professores, a péssima estrutura física, a violência, a falta de inovação e atratividade no processo de ensino-aprendizagem.
Como cidadãos conscientes da necessidade da união de esforços para ampliar e melhorar o acesso da educação de qualidade para crianças brasileiras em situação de vulnerabilidade social, Vini Jr. e sua família resolveram montar um time de especialistas e criar uma organização da sociedade civil capaz de contribuir com o enfrentamento desse enorme desafio.
Nasceu, então, o INSTITUTO VINI JR., uma organização da sociedade civil sem fins lucrativos, cuja proposta de valor se ampara no Artigo 205 da Constituição Federal de 1988, que reconhece a educação como direito de todas e todos e dever do Estado e da família, sendo promovida e incentivada com a colaboração da sociedade.
Percebendo as limitações técnicas e financeiras das escolas públicas para inovarem em seu fazer, sobretudo no que tange a novas tecnologias, e o distanciamento cada vez maior entre os educandos e o espaço escolar, o INSTITUTO VINI JR. atua exatamente nessas lacunas, contribuindo diretamente com a melhoria da educação básica no Brasil e com a formação das novas gerações.
O cuidado com o próximo, a filantropia e o DNA social do Vini Jr. permanecem intactos, mas, agora, esse poderoso desejo de ajudar foi sistematizado e organizado de tal maneira que seus impactos sejam ainda mais responsáveis, efetivos, transformadores e duradouros.
Vinícius José Paixão
PRESIDENTE
Thássilo Soares
Conselheiro Fiscal
Victor Rodrigues Ladeira
Diretor Executivo
Camilo Coelho
Diretor de Desenvolvimento
Institucional
Victor Oliveira
Gerência Executiva
Ana Carvalhal
Educação e Produtos
Pedagógicos
Michelle Arruda
Relacionamento com
Comunidade Escolar
Luciana Rezendes
Conteúdo Pedagógico
Ronier Perdizio
Tecnologia
Verônica Souza
Desenvolvimento Institucional
Guilherme Nascimento
Ilustração e Design
Bernardo Christaldo
Design
Arthur Torrão
Assistente de Comunicação
Edu Torres
Conteúdo
Bruno Nascimento
Audiovisual
Ramon Correia
Audiovisual
Ana Flávia Assumpção
Pesquisa e Desenvolvimento
Maria Silva
Administrativo
Vinícius José Paixão
PRESIDENTE
Thássilo Soares
Conselheiro Fiscal
Victor Rodrigues Ladeira
Diretor Executivo
Camilo Coelho
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Institucional
Victor Oliveira
Gerência Executiva
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Educação e Produtos
Pedagógicos
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Conteúdo Pedagógico
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Desenvolvimento Institucional
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Ilustração e Design
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Assistente de Comunicação
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Bruno Nascimento
Audiovisual
Ramon Correia
Audiovisual
Ana Flávia Assumpção
Pesquisa e Desenvolvimento
Maria Silva
Administrativo
O Instituto Vini Jr. e o aplicativo BASE foram desenvolvidos com investimento 100% particular do Vini Jr e com um planejamento de manutenção de longo prazo. No entanto, parceiros que tenham os mesmos objetivos que a gente sempre serão bem-vindos! Apoie e ajude a transformar a educação pública do Brasil.
Juntos por uma transformação na Educação Pública do Brasil.
A base vem ainda mais forte!
O vini Jr. te convoca para vestir a camisa da educação e fazer parte da transformação da educação pública brasileira.
