Instituto e escola: uma dupla que joga junto em nome da educação pública do Brasil.

Quando nós, do Instituto Vini Jr., chegamos às escolas parceiras, uma das nossas primeiras conversas é sobre a relação que queremos construir, alinhando expectativas para um trabalho coletivo e pensado para dar protagonismo aos docentes. Isso se justifica pela nossa missão de apoiar as escolas na construção de novos modelos de ensino e aprendizagem, atuando como facilitadores, sempre presentes e dispostos a ouvir as demandas da comunidade escolar.

Na prática, fomos entendendo que a nossa presença contribui para que professores e alunos assimilem melhor as propostas educacionais que apresentamos. Assim, estruturamos as nossas “sessões de treino”, que ganharam esse nome para manter a comunicação alinhada à linguagem do futebol e sintetizar um dos objetivos da atividade: treinar o uso do CT Base e do Aplicativo Base.

Ao longo do tempo, observamos que essa relação tem sido muito vitoriosa e capaz de reforçar, inclusive, os laços entre alunos e professores. Nosso trabalho também funciona como um “meio-campo” entre eles, trazendo novas perspectivas e possibilidades para o dia a dia escolar.

Para Luciana Ferreira, líder de Educação do Instituto, essa proximidade com a escola é fundamental para que o papel da organização, enquanto parceira, fique sempre muito claro:

“Quando estamos ali, no ‘chão da escola’, ouvimos professores e alunos, trocamos experiências e ficamos ainda mais sensíveis a eventuais ajustes no nosso trabalho. Já observamos que a presença do time de Educação faz com que a escola parceira estreite os laços com o Instituto, permitindo que possamos auxiliar, de maneira ainda mais eficaz, o processo de ensino-aprendizagem, além de fazer com que os alunos nos vejam como uma referência.”

Ainda sobre a importância desse trabalho em equipe, Luciana destacou o impacto na percepção dos alunos, que passaram a se sentir mais seguros e confiantes no uso do Aplicativo Base, já que contam com a supervisão da equipe do Instituto, alinhada à filosofia da professora.

Para nós, é um golaço caminhar junto com os educadores. Essa dobradinha está na nossa essência e é fundamental para mantermos um trabalho alinhado à realidade das escolas e capaz de compreender as particularidades de cada contexto. Juntos, seguimos ajudando a construir a educação que sonhamos.