Time de Pesquisa mapeia escolas, monitora dados e apoia decisões estratégicas do Instituto.

No futebol, os números são sempre muito bem-vindos. É por meio deles que é possível avaliar o desempenho de um atleta, mapear setores do time que precisam de mais atenção, identificar pontos de ajuste e uma infinidade de outros aspectos que, ao fim do dia, contribuem para o diagnóstico da equipe.

Aqui, no Instituto Vini Jr., esses números também fazem parte da rotina. Diferentemente do alto rendimento, no entanto, eles não visam a um “melhor desempenho em campo”, mas sim a uma construção coletiva, baseada em escuta ativa e com foco em professores e alunos. O nosso time de Pesquisa tem como objetivo registrar experiências, coletar informações relevantes e contribuir com a rotina do time de Educação, seja na revisão de metodologias já existentes, seja na proposição de novas formas de impacto.

Partindo desse princípio, a equipe vai às escolas parceiras em momentos estratégicos: antes da implantação do Centro de Tecnologias Educacionais Base e meses depois, quando já é possível apontar avanços e/ou desafios em cada unidade escolar. Com o questionário em mãos, os entrevistadores ouvem professores e alunos sobre as mais diversas questões, traçam seus perfis e apresentam os dados analisados.

Dentro desse processo, alguns indicadores se destacam. Segundo Ana Flávia Assumpção, líder da área, dois deles merecem protagonismo:

“Hoje, temos dois indicadores que considero fundamentais: o primeiro é a nota de avaliação que os alunos atribuem à escola no Marco Zero (antes das nossas intervenções) e, posteriormente, após a implementação das atividades e projetos. Assim, conseguimos medir a evolução da percepção dos alunos sobre a qualidade da escola após a chegada do Instituto. O segundo é o quanto os nossos projetos e atividades estão contribuindo para o processo de ensino e aprendizagem dos alunos.”

Os dados coletados inspiram o trabalho, ajudam a nortear decisões e funcionam como um termômetro para que a gestão tenha uma percepção fidedigna de como o trabalho está evoluindo, sempre em direção ao objetivo principal: apoiar professores e alunos em novas formas de ensinar e aprender a partir da linguagem do futebol. Nesse contexto, a atuação do time de Pesquisa também funciona como um elo entre Instituto e escola.

“Para nós, a melhor parte do trabalho de campo é a receptividade das crianças e o entusiasmo delas em participar das atividades, responder às perguntas e se sentirem valorizadas. Elas entendem a importância de contribuir com suas opiniões, com aquilo que pensam e com o que acreditam sobre a escola e sobre as atividades do Instituto”, avalia Ana Flávia.

Você pode conferir alguns desses resultados acessando a nossa primeira publicação focada nos dados coletados pela Pesquisa: Educação em Campo. Aproveite também para nos acompanhar nas redes sociais, onde esses resultados ganham vida em textos e vídeos.